В Германии ограничивают распространение игр:

«Оказывается, есть на планете Земля государство, где к жестокости в играх относятся еще серьезнее, чем в насквозь политкорректных Соединенных Штатах Америки. Имя ему — Германия. Здесь уже давно действует жесткая цензура в отношении крови и убийства человекоподобных персонажей. Если продукт получает красную плашку «18» от Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (добровольная организация по мониторингу развлекательного ПО), его нельзя рекламировать и выставлять на открытой витрине. Некоторые игры не допускаются к продаже, как то было, например, с Manhunt. Нацистская символика и вовсе находится под строжайшим табу, что выяснили на своем опыте еще разработчики Wolfenstein 3D.

Теперь немецкие законодатели планируют закрутить гайки еще туже. Причиной тому послужила недавняя перестрелка в одной из школ, где ученик ранил шестерых одноклассников, а затем покончил с собой».

Моё мнение такое – не игры надо запрещать, а вводить локальный тоталитарный режим в школах. К сожалению, либеральная мразота добилась своего. Если вы рисуете в голове образ школы, как места, в котором всё осталось по-прежнему, по-советскому, с пионерией, октябрятами и всемпомогающими тимуровцами  – вы ошибаетесь. К сожалению, либеральная мразота добилась своего. Школьники борзеют, и это очевидно. Насмотревшись западных фильмов и наслушавшись правозащитников, они теперь знают, что у них есть «права». Кстати, а правозащитники знают слово «обязанности», но не в связи со словом «государства», а в связи с «гражданина», а то я ни разу не слышал? Так вот, теперь дети, совершив проступок, знают, что их не выгонят из школы, знают, что учитель не может их бить (что, в общем, правильно), знают, что им за это вообще ничего серьёзного не будет.

Попомните моё слово – если сейчас не остановить всё это, то лет через 10 у нас тоже начнутся перестрелки на занятиях. И никакие учителя тут не помогут, нужно принятие жёстких постановлений, касающихся именно школьников. Совершил серьёзный проступок – хула и позор тебе, исправительные работы, публичное покаяние и т.д. Школьники должны понимать, что общество, в которое они выходят – это не сборище самодовольных свиней, которые, когда их пытаются упрекать о провинностях, тут же вспоминают свои «права». Что за каждый поступок есть ответственность. Что здесь не последнее значение имеют такие понятия как «стыд», «скромность», «ответственность» и «субординация».

Кнут и пряник – известная система мотивации. Вот кнута то и не достаёт современной школе. Учителям и миллиционерам надо дать больше возможностей воздействовать на детей.